Akhlak adalah tatacara berhubungan dengan orang lain. Akhlak pelajar yang luhur adalah yang terwarnai oleh Al-Qur’an yang tercermin pada akhlak Nabi Muhammad Saw. Kasus pembunuhan dosen FKIP Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara (UMSU), Nur’aini Lubis (63 th), yang dilakukan oleh mahasiswanya sendiri, Roymando Sah Siregar (21 th) hingga kini masih segar diingatan kita, bertambah catatan luka di dunia pendidikan, setelah sebelumnya banyak tragedi lain yang  belum terpecahkan. Sebagaimana diketahui peristiwa pembunuhan ini terjadi karena Roymando merasa sakit hati karena kerap ditegur oleh Almarhumah Nur’aini sang dosen ketika di dalam kelas. Dan juga Roymando merasa sakit hati karena diberikan nilai yang rendah. Sehingga dengan menggunakan belati dia menggorrok leher sang dosen di kamar mandi yang masih kampusnya sendiri. Betapa akhlak mulia  itu telah terkikis ketika “nafsu buas” itu telah menguasai diri mahasiswa itu walaupun dia sedang menempuh pendidikan di sebuah universitas Islam.

Keberanian melakukan kekerasan ditempat umum, di ruang terbuka, disiang hari pula, membuat hati kita semakin miris, pelakunya yang masih berstatus pelajar tanpa malu melakukan kejahatan. Kasus tawuran antar pelajar, antar sekolah hampir selalu bisa kita saksikan dan dengarkan di media massa, terkadang masih di jam sekolah dengan identitas pelajarnya atau ketika pulang sekolah setelah mereka janjian bertemu. Ada apa dengan pelajar kita? Lupakah mereka akan statusnya sebagai pelajar? Lupakah mereka akan adab-adab sebagai pelajar? Semakin terkikiskah akhlak pelajar kita, terkikis oleh tontonan kekerasan yang ditayangkan oleh tv, gadjet/youtobe, games online.

Betapa mulianya ajaran Islam yang sangat menjunjung tinggi nilai-nilai kebaikan, memuliakan guru karena ketinggian ilmunya, sehingga diatur adab-adab seorang murid terhadap gurunya, tanpa adab itu maka transfer ilmu akan tidak ada artinya, karena akan mental semuanya, proses belajar berlangsung tanpa makna. Sebuah tantangan besar di dunia pendidikan saat ini dimana guru di kelas bukanlah satu-satunya sumber ilmu, karena pelajar bisa langsung mencari di internet tentang segala sesuatu yang sedang dipelajari, informasi yang diberikan oleh “mbah google”  menjadikan pelajar dapat mengkritisi langsung guru yang tidak tepat menyampaikan ilmunya.  Bagi pelajar yang tidak berakhlak maka dengan serta merta akan menghina gurunya karena ia merasa lebih tahu. Kesombongan ini akan menjadikan pelajar tertutup pintu hatinya, sehingga akan semakin sulit nilai-nilai kebaikan yang disampaikan guru/dosennya meresap ke dalam dirinya.

ALLAH MENJUNGJUNG TINGGI PENDIDIK ITU

Allah swt sendiri menyanjung tinggi orang yang berilmu yang dalam hal ini termasuk para guru/dosen yang telah melalui jenjang pendidikannya serta mendapatkan sertifikasi sebagai pendidik. Dalam surat Al-Mujadilah ayat 11 Allah berjanji akan mengangkat derajat orang yang beriman dan berilmu beberapa derajat. Selanjutnya dalam surat An-Nahl ayat 43 dan surat Al_Anbiya’ ayat 7 Allah mengajak kita untuk bertanya pada ahludzikri jika tidak mengetahuinya.  Dalam hadist yang diriwayatjan oleh At-Thabrani disebutkan: “ Pelajarilah oleh kalian ilmu untuk ketentraman dan ketenangan serta rendah hatilah pada orang yang kamu belajar darinya”. Jadi salah satu cara memuliakan guru adalah  dengan bersikap santun dan hormat kepadanya sebagai cermin dari sikap kerendahan  hati seorang pelajar.

Dalam hadist lain Rasulullah Saw mengingatkan kepada kita semua bahwa “Tidak termasuk golongan kami orang yang tidak menghormati yang lebih tua dan menyayangi yang lebih muda serta yang tidak mengerti hak ulama”. (HR. Ahmad dan di shahihkan Albani dalam shahih Al-jama’i). Tersirat pesan Rasulullah Saw bahwa mereka para Ulama (Ilmuan) yang mewarisi nabi, dengan kemulian ilmu dan akhlaknya wajib diperlakukan sesuai haknya sebagai orang yang berilmu. Akhlak serta adab yang baik merupakan kewajiban yang tidak boleh di abaikan bagi seorang pelajar. Dengan berakhlak yang buruk terhadap guru maka keberkahan ilmu itu tidak akan di dapatkan, “masuk kuping kiri dan keluar kuping kanan”.

Imam At-Tarmidzi meriwayatkan bahwa dari Abu Umamah al-Bahlil, Rasulullah bersabda: “Kelebihan orang alim (ulama) atas ahli ibadat adalah seperti kelebihannku  ke atas orang yang paling rendah di antara kamu. Kemudian Baginda bersabda lagi : Sesungguhnya para malaikat dan penduduk langit dan bumi hingga semut dalam lubangnya beserta ikan bershalawat (berdoa) untuk orang-orang yang mengajar kebaikan kepada manusia.” (HR. At-Thirmidzi).

PERLU ADA KUPASAN ULANG TENTANG AKHLAK PELAJAR ITU

Dalil-dalil di atas harus menjadi perhatian  kita semua, orang tua perlu mengingatkan kembali anak-anaknya agar dapat menghargai para pendidik mereka dalam hal ini guru/dosen yang selalu menyampaikan ilmu di sekolah atau lembaga pendidikan lainnya. Perlu ada kupasan ulang tentang akhlak yang harus dimiliki pelajar di lembaga-lembaga pendidikan.

Adapun adab yang harus dibangun sebagai cerminan akhlak pelajar ketika sedang menuntut ilmu adalah hormat atau “ihtiram” pada guru, merasakan betapa Allah saja memuliakan orang berilmu, apalagi  kita pelajar yang sedang  menuntut ilmu, menjadi sebuah kewajiban juga untuk menghormati orang yang berilmu yang sedang hadir di hadapannya menyajikan beragam ilmu pengetahuan. Akhlak lain yang harus dimunculkan pelajar ketika bersama dengan guru adalah sifat sabar. Sabar mendengarkan petuah-petuah guru, sabar untuk tidak mengeluarkan kata-kata yang kasar ketika menyanggah apa yang disampaikan guru, terkadang kita tidak sependapat dengan guru. Betapa Musa As yang haus akan Ilmu itu diceritakan di dalam Al-Qur’an Surat Al-Kahfi, dimana Dia selalu bertanya ketika suatu peristiwa terjadi di hadapannya bersama dengan Khaidir sang guru, padahal Musa sudah diisyaratkan oleh gurunya agar tidak bertanya dan menyanggah apa yang dilakukannya. Rasa ingin taunya mengalahkan kesepakatan yang telah dibangun di antara keduanya. Betapa penasarannya Musa As ketika melihat peristiwa-peristiwa besar ada di hadapnnya, tiba-tiba Khaidir sang guru membocorkan sebuah kapal, tanpa ada yang menyuruh tiba-tiba Khaidir membangun kembali sebuah rumah yang telah rubuh. Naluri kemanusian Musa  timbul, yaitu rasa “penasaran” dan rasa “ingin tahu”.  Karena Musa melanggar kesepakatan itu akhirnya Musa ditinggalkan oleh Sang Guru itu setelah puas mendapatkan penjelasan, Musa tidak dapat ikut bersama dengan Khaidir lagi. Menjadi ibrah untuk kita sebagai pelajar bahwa menuntut ilmu itu diperlukan kesabaran terutama selama proses pembelajaran itu berlangsung, biarkan guru menjelaskan sepuasnya baru kemudian saat diberi kesempatan untuk bertanya kita berbicara. Perhatikan baik-baik adab mendengar dan berbicara, jangan memotong pembicaraan saat orang lain berbicara, apalagi yang berbicara itu guru.

Disisi lain guru juga dituntut untuk memperhatikan metodologi/strategi penyampaian  yang tepat, sehingga tidak menyebabkan siswa bosan. Berusaha menciptakan suasana yang menyenangkan di kelas, kemudian menasehati dengan bijak anak didiknya, menyanggah dengan cara yang paling ahsan (terbaik), seperti yang Allah paparkan dalam Al-Qur’an surah An-Nahl ayat: 125, sehingga tidak menumbuhkan kebencian dalam diri pelajar pada gurunya sendiri, guru harus menghadirkan kebersihan hati, kejernihan berfikir yang akan  menumbuhkan kecintaan murid pada ilmu sekaligus pada penyampai ilmu itu sendiri, peserta didikpun akhirnya  merasa butuh pada ilmu.

ORANGTUA PENDIDIK UTAMA

Penanggung jawab utama pendidikan anak adalah orang tua, 2/3 waktu anak dihabiskan di rumah, sudah selayaknya orang tua berkewajiban mengarahkan perilaku anak sehingga bertingkah laku sesuai dengan akhlak islami. Akhlah islami yang telah dituntun oleh Allah dan Rasulnya tidak akan ada artinya manakala anak tidak memahami dengan baik dan benar nilai-nilai tersebut. Orang tua harus memastikan bahwa anak sudah memahami dengan baik akhlak seorang anak terhadap guru, adab anak terhadap guru dalam mendengarkan pelajaran di kelas atau di luar kelas ketika pelajaran selesai diterima. Anak yang mempunyai akhlak mulia maka akan disenangi oleh siapa saja, karena manusia fitrahnya menyukai kebaikan dan membenci keburukan. Kemulian akhlak anak adalah cerminan mulianya akhlak orang tua sang anak. Orang tua kencing berdiri maka anak akan kencing berlari, pepatah itu patut direnungkan kembali oleh kita para orangtua, perlu melakukan ulang kaji apakah kita sering melakukan kekerasan pada anak? Apakah orang tua sering tak menghargai anak? Anak tak mendapatkan kesempatan melakukan dialog dan diskusi atas sikap-sikap orang tua yang tidak dia sukai. Perlakuan yang tidak baik dari orang tua ini menjadi contoh bagi anak dan melekat pada dirinya sehingga anak akan melakukan hal yang sama ketika ia tidak bersama dengan orang tua, termasuk pada teman dan gurunya sendiri. Anak yang sering dihargai pendapatnya di rumah maka ia akan menghargai pendapat teman dan gurunya di kelas ketika dia melakukan diskusi-diskusi di kelas, apalagi kondisi pembelajaran pada hari ini dituntut agar anak aktif di kelas, mengeluarkan pendapat-pendapatnya baik sebelum pembelajaran (pre test) atau setelah proses pembelajaran berlangsung (post test), bahkan anak dituntut mampu mengungkapkan konten (muatan materi) itu sendiri (presentasi).

PROSES PEMBELAJARAN BERPUSAT PADA ANAK

Proses pembelajaran pada hari ini dituntut untuk berpusat pada anak bukan lagi pada guru, guru hanya mengarahkan anak (student centered learning). Alangkah dilematis jika anak kita tidak bisa mengambil andil dalam proses pembelajaran di sekolah, hanya karena ketakutan-ketakutan ketika dia akan berbicara,  takut tidak dihargai, takut salah sehingga malu dihadapan teman dan guru, tidak mampu berfikir kreatif  dalam mengerjakan tugas-tugas dari guru karena anak terbiasa mendapatkan perlakuan searah dari orang tua. Semoga anak-anak kita mendapatkan perlakuan yang baik di rumahnya sendiri, sebagaimana anak-anak yang orang tuanya dicantumkan namanya dalam Al-Qur’an, yaitu Lukmanul Hakim yang penuh hikmah, Ibrahim As yang komunikatif, Ibunda Maryam yang qonitat, Ibunda Hajar yang selalu tawakal pada Allah.

ANAKMU ANAKKU JUGA

Secara umum kita sebagai anggota masyarakat mempunyai kewajiban menjaga dan mendidik anak-anak yang ada di lingkungan kita. Mereka juga anak kita, “anakku adalah anakmu dan anakmu adalah anakku, karena di sanalah juga anak-anak kita bermain, beribadah bersama di masjid ketika suara adzan berkumandang. Kita sebagai orang tua bagi anak-anak lain di lingkungan  berkewajiban juga menjaga akhlak mereka, karena akhlak anak kita sangat bergantung juga pada akhlak anak lain yang menjadi teman bermain mereka, ingat hadist tentang persahabatan yaitu berteman dengan tukang besi dan penjual minyak wangi. Bersahabat dengan orang soleh dan dengan orang yang jahat persis seperti berkawan dengan pengedar minyak wangi (akan terkena juga wanginya) dan tukang besi (akan menghembus juga bara apinya). Saling interaksi antar satu anak dengan anak lain bisa berefek positif bagi anak kita atau sebaliknya, bergantung pada kualitas akhak anak-anak itu. Namun manakala anak kita yang dominan dan menjadi leader di lingkungan bermain mereka maka akhlak anak kita akan terjaga bahkan akan mewarnai kebaikan di lingkungan dimana ia berada, namun sebaliknya akhlak anak kita akan terkikis manakala anak kita tidak bisa mendominasi teman-temannya. Disinalah peran orang tua menetralisir setiap nilai-nilai negatif yang masuk ke dalam diri anak kita sebagai efek dari pergaulan mereka.

MENGAWAL AKHLAK ANAK KITA

Jangan segan-segan bertanya pada anak apa yang ia alami ketika di luar rumah di saat kita tidak berada di sisinya, jangan segan membuka pembicaraan, agar anak juga terbuka pada orang tua. Apa yang dirasakan anak maka orangtua juga akan merasakan, empati pada anak menjadikan anak juga empati pada yang lainnya. Akankah akhlak anak kita terkikis jika sedemikian pengawalan orang tua pada anaknya yang berstatus pelajar itu? Marilah kita sebagai orang tua mengawal akhlak anak-anak kita, mendampingi anak-anak kita ketika dia bermain games online, ketika menonton televisi, dan aktifitas lainnya, mengisi kekosongan waktu anak-anak kita dengan bercerita padanya, kisah-kisah para sahabat dan sahabiah sukses sehingga mereka akan tahu role model dari akhlak mulia itu sendiri, menceritakan kisah-kisah para pahlawan yang telah rela mempertaruhkan nyawa mereka demi kemerdekaan tanah airnya di seantero dunia, di berbagai belahan bumi, sehingga anak-anak kita akan berjiwa heroik, terpatri rasa cinta pada tanah air, ingin selalu membela tanah air. Tidak ingin mati konyol apalagi sampai membunuh jiwa yang bukan haknya.

KHASANAH RCL, M.PD

Penulis adalah dosen PPS-UIA Jakarta

Ketua Komunitas Orang Tua Bijaksana (KOB) – PP Salimah

tulisan ini telah dimuat juga di http://www.salimah.or.id/2016/parenting/terkikisnya-akhlak-pelajar-kita

My Mother is My Inspiring Women.

Upaya penghancuran generasi Islam melalui berbagai media pada hari ini harus menjadi perhatian para ibu. Jangan biarkan anak-anak kita dididik secara tidak sadar dengan nilai-nilai yang mengotori otak anak kita, meniru kebiasaan-kebiasaan orang jahil yang dibenci Allah Swt ( QS 2:120), terbuang waktu mereka dengan sia-sia hanya ingin mendapatkan grade (tingkatan) tertinggi dalam permainan itu (QS 23: 3). Wajiblah bagi kita para ibu hari ini menjadi ibu inspirasi. ibu yang selalu menjadi motivator bagi anak mereka dalam melakukan aktivitasnya, terutama anak yang masih mencari pola dalam hidupnya, belum bisa membedakan mana yang halal dan haram, remaja yang masih gamang dengan nilai-nilai kebaikan.

Menjadi ibu inspiratif dalam tantangan zaman demikian pada hari ini tidaklah mudah. Ibu hari ini harus kreatif berfikir sebelum memberi nasehat  pada anak. Harus mampu menjadi sahabat bagi anak, teman dalam berdiskusi, anak akan bertanya, dan anak akan yakin dengan jawaban ibunya sehingga anak akan mudah diarahan sang ibu. Sudahkah kita bersahabat dengan anak?

Kunci sukses menjadi ibu inspiratif

Perpaduan nilai-nilai ilahiah dan fitriah adalah kunci sukses menjadi ibu inspirasi. Seorang ibu telah diberikan rasa cinta yang mendalam pada anaknya. Cinta fitri ini jika tidak dibingkai dengan nilai-nilai ilahiah maka ia akan buas, karena ‘cinta itu buta’. Cinta sejati pada anak tidak melupakan kita pada sang penganugerah cinta itu yaitu Allah swt. Apa yang Allah inginkan pada Anak-anak kita? Taat padanya, berbakti pada kedua orang tuanya, memuliakan dirinya dengan akhlak dan kesantunan diri, meninggikan derajat dirinya dengan ilmu, meraih cinta Allah dengan tidak hanya sholat 5 waktu tapi juga sholat tahajjud dan sholat sunnah lainnya, menjaga keiffahan dirinya dengan bekerja dan tidak meminta-minta, menjaga kehormatan dirinya dengan berpakaian syar’i dan menjaga adab-adab pergaulan, bersegera menunaikan hak-hak orang lain yang ada pada dirinya dan hartanya, terketuk sanubarinya ketika melihat penderitaan orang lain dan bersegera menolongnya, tidak menghancurkan dan merusakkan dirinya dengan pornografi dan narkoba, tidak terlibat  pergaulan dan seks bebas, tidak terlibat tawuran dan pembunuhan, rela berkorban demi membela agama, nusa dan bangsa, dan sejumlah tuntutan lain . Tentu banyak sekali yang Allah inginkan dari anak kita, bagaimana kita dapat membimbing anak-anak kita jika waktu anak sudah dicuri untuk hal sia-sia, dicuri oleh games online, sinetron liar di televisi, dicuri oleh dunia maya dengan WA, FB, instagram, telegram, line, youtube porno, yang menyita waktu anak. Belajar dan beribadah jadi tidak asyik lagi bagi anak, hablum minallah dan hablumminannas menjadi hampa bagi anak yang sudah terkena ‘penyakit mental’ seperti di atas. Hilang konsep diri anak, anak tidak bisa mengontrol dirinya. Tidak mampu memutuskan dan bersikap bijak pada dirinya.

Fenomena tingginya penggunaan gadget oleh anak dapat kita lihat pada sajian Republika.co.id.london yang menyajikan hasil penelitian yang telah dipublikasikan uswitch.com dimana lebih dari seperempat anak-anak di seluruh dunia memiliki komputer genggam sebelum usia mereka genap 8 tahun.

Ahli komunikasi dari Uswitch.com Ernest Doku mengatakan “Sekitar dua juta anak dibawah delapan tahun telah memiliki tablet. Orang tua merasa khawatir lantaran anak-anak merasa tidak lengkap jika tidak memainkan gadget. Orang tua juga mulai cemas akan kehilangan kontrol akan apa yang dilihat, ditonton atau apa yang dimainkan anak melalui gadget yang digunakan”.

Berdasarkan hasil survey, satu dari tiga anak bahkan mulai menggunakan smartphone ketika berumur 3 tahun. Satu dari sepuluh anak menikmati gadget dalam usia yang lebih muda yakni dua tahun. Fenomena ini menunjukkan, jutaan anak mengalami kecanduan gadget. Peneliti mewawancara 571 orang tua yang memiliki anak usia dibawah 16 tahun. Para orang tua itu memandang kebiasaan hi-tech tersebut sebagai tanda telah terobsesi dengan teknologi. Seperempat responden menyatakan anak-anak mereka merasa’hilang’ tanpa adanya teknologi. Seperempat orang tua juga mengaku akan menghabiskan lebih banyak uang untuk alokasi gadget dibandingkan tahun lalu.

Doku mengatakan bahwa orang tua perlu mengawasi apa saja yang dimainkan anak melalui gadget. Karena penggunaan gadget yang berlebihan berpotensi mencekik pengeluaran lantaran banyaknya aplikasi game online yang berbayar alias tidak gratis. Raksasa teknologi Apple, pemilik merek iPad setidak telah mendapatkan 32,5 miliar poundsterling untuk pembelian aplikasi.

TUNTUTAN IBU DIERA DIGITAL

Menghadapi tantangan di atas maka menjadi ibu diera digital pada hari ini dituntut untuk:

Semoga semakin hari kita sebagai orang tua semakin bijak mensikapi pertumbuhan anak-anak kita. Senantiasa membekali diri dan menyesuaikan diri dengan perkembangan teknologi yang semakin pesat, sehingga kita tahu efek positif dan negatif dari keajuan teknologi ini, dan biaa bersikap bijak dalam mensikapi penggunaan hi-tech bagi diri kita dan anak- anak kita.

Menjadi ibu itu sebuah anugerah yang patut di syukuri. Ibu lah yang melahirkan generasi pewaris bumi ini, yang akan menjadi pengelola alam raya. Begitu anak lahir bahkan masih di kandungan sang ibu, Allah telah mencurahkan rasa cinta yang mendalam terhadap anak.

Rasa cinta Allah tanamkan ke dalam sanubari sang ibu sebagai salah satu bentuk kasih sayang Allah Swt pada hambanya, agar terjaga setiap jiwa yang terlahir di muka bumi ini. Lihatlah bagaimana induk ayam menjaga anak mereka, siapa saja yang mendekat akan di ‘sikat’ dengan mulutnya, jika terus mendekat maka akan di kejarnya. Bahkan seekor ular berbisa pun dilawannya, demi menjaga dan melindungi anaknya. Insting kasih sayang yang Allah berikan pada binatang telah menjadikan anak-anak mereka nyaman dan tenang. Apalagi manusia yang tidak hanya diberikan insting tapi juga kelengkapan otak sebagai alat olah fikir, hati yang selalu menuntun dirinya. Ditambah lagi fisik yang sempurna, “Laqad khalaqnal insana fii ahsana taqwim….sungguh Kami telah menciotakan manusia dalam bentuk yang sebaik-baiknya.” QS At-Tin ayat 5.

Allah telah memberikan modal yang cukup buat sang ibu untuk menuntun sang anak. Tepat sekali jika ibu dikatakan sebagai madrasah/sekolah utama bagi anak-anaknya, ‘Al-Ummu madrasatul Ula’. Pelajaran tentang kehidupan yang diberikan oleh ibu menjadi salah satu faktor sukses anak di masa depan.

Lihatlah bagaimana Muhammad Alfatih muda dalam usia 21 tahun berhasil menerobos konstantinopel , menaklukkan benua eropa. Keberhasilan ini adalah juga keberhasilan ibunya sehingga Islam kembali berjaya dalam kekhalifahan Usmaniyah. Keseriusan dan kesabaran sang ibu membuahkan hasil yang luar biasa bagi peradaban Islam, cerita heroik Muhammad Alfatih selalu menjadi buah bibir dari ibu-ibu yang selalu menjadi inspirasi bagi anak-anaknya. Muhammad Alfatih kecil dibekali dengan berbagai ilmu oleh ibu dan ayahnya, dipanggilkan guru-guru terbaik buat mewujudkan cita-cita menjadikan Muhammad Alfatih sebagai pemimpin/panglima perang terbaik, karena ia ingin merealisasikan apa yang pernah diucapkan Rasulullah bahwa “kota konstantinopel akan jatuh ke tangan Islam, pemimpin yang menaklukkannya adalah sebaik-baik pemimpin dan pasukannya berada di bawah komandonya adalah sebaik-baik pasukan.” (HR. Ahmad bin Hambal).

Perkataan Rasulullah tersebut selalu terngiang-ngiang di hati sang ibu ketika melihat Alfatih semakin sempurna ilmunya, penguasaannya terhadap berbagai ilmu yang telah dipelajarinya baik ilmu agama, ketentaraan, sains, matematika, dan penguasaan 6 bahasa membuat ibunya tenang. Doa yang ia panjatkan dalam ibadahnya pada Allah mengiringi usahanya menjadikan Muhammad Alfatih sebagai penerobos konstantinopel. Apa yang diinginkan ibunya terwujud dalam peristiwa 1453, dimana pasukan Islam yang dipimpin Muhammad Alfatih berhasil merebut kekuasaan itu dari tangan penguasa kuffar setelah mengepung selama sebulan benteng konstantinopel.

Subhanallah sang ibu pengukir sejarah itu menjadi inspirasi bagi kita semua yang juga di amanahi anak-anak. Usaha apa yang harus kita lakukan agar kita siap menjadi ibu inspiratif? Ibu yang menjadi sumber inspirasi bagi anak sehingga mampu mengukir sejarah kegemilangan itu kembali. Harus kita sadari bahwa saat ini kita masih diperangi oleh musuh-musuh Islam yang tidak menginginkan nilai Islam itu melekat pada diri anak kita dan ummat Islam pada umumnya. Lihatlah mereka melakukan pencucian otak anak-anak kita dengan perang pemikiran. Dibalik permainan yang dimainkan anak-anak kita itu yang bernamagame online misalnya mereka pasangkan misi-misi merontokkan pemahaman anak haramnya melihat dan pamer aurat. Anak kita dibiasakan melihat sekitar wilayah dada, sekitar wilayah paha, bahkan adegan seks, kecup bibir dan adegan ranjang lainnya. Jika berjam-jam setiap hari mereka dibiasakan melihat itu, pasti otak anak kita akan luntur pemahaman tentang aurat yang diajarkan oleh guru dan kita sendiri, akan luntur pemahaman tentang seks yang islami. akankah anak kita terlindungi dari sikap islami lainnya jika  di otaknya yang ada sikap santai, selalu menjadi seperti anak kecil, ingin terus bermain, padahal fisiknya terus tumbuh dewasa sementara pertumbuhan otaknya tidak di barengi dengan pertumbuhan fisik dan mentalnya, bahkan otaknya rusuk oleh sajian pornografi yang bahaya nya lebih berbahaya dari kerusakan otak yang di akibatkan oleh narkoba. Nauzubillahi minzalik, akan jadi apa generasi yang begini???

Dr. Khasanah, S.Pd, M. Pd

Ketua komunitas Orang Tua Bijaksana.

Dosen UIA jakarta, Prodi Magister Teknologi pendidikan

 tulisan ini telah dimuat dihttp://www.salimah.or.id/2016/parenting/ibu-inspiratif-sebuah-tantangan-di-era-digital-bag-1 

Potensi akal yang luar biasa telah Allah berikan pada setiap anak yang terlahir kemuka bumi ini. Setiap anak mendapatkan rizki itu, dan menjadi kewajiban setiap orang tua untuk mengoptimalkan fungsi dari otak tersebut, sehingga akan menjadi anak yang cerdas, terutama terampil dalam berbahasa, bijak dalam memutuskan segala sesuatunya.

Seiring dengan pertumbuhan fisiknya maka anak juga akan berkembang kemampuan berkomunikasinya. Dengan rasa ingin tau yang tinggi maka anak akan tetap belajar sampai anak bisa berjalan, walau jatuh bangun dalam proses belajarnya. Ini suatu pelajaran berharga bagi siapa saja bahwa segala sesuatunya berproses dan harus sabar dengan proses itu sehingga mencapai hasil yang diinginkan. Afala yandhurun? Apakah kamu tidak memperhatikan!!

Ada hal lain lagi yang patut menjadi perhatian para orang tua yaitu bagaimana menjadikan anak itu terampil berkomunikasi. Dalam teori kecerdasan majemuk oleh Howard Gardner disebut sebagai kecerdasan berbahasa. Ada kaitannya dengan kecerdasan interpersonal yang sangat dibutuhkan dalam pergaulan nantinya jika anak besar dan anak berada di lingkungan mereka masing – masing yang terkadang kita sebagai orang tua tidak ada di sana. Maka menjadi wajib bagi orang tua untuk melatih anak pandai berkomunikasi dengan dirinya dan dengan orang lain di sekitarnya. Senada dengan itu Rasulullah juga mengingatkan kepada kita hendaklah engkau takut meninggalkan anak anak yang ‘lemah’ . Kita orang tua wajib mendidik anak karena mereka akan hidup di ‘zaman mereka’.

Apakah yang harus orang tua/pendidik lakukan untuk mencerdaskan kemampuan komunikasi anak? Pernahkah kita menyepelekan pendapat – pendapat anak ketika dia berbicara? Bahkan baru mulai bicara kita sudah memotong pembicaraannya sehingga anak frustasi, merasa tidak dihargai pendapatnya, bahkan merasa takut karena begitu egoisnya orangtua dalam membenarkan pendapat dirinya sendiri. ‘Kamu tau apa? Kamu baru lahir, sementara ibu sudah lama hidup, sudah banyak makan asam garam’. Sikap orang tua yang salah seperti inilah yang menuntun anak untuk diam. Karena anak belajar dari lingkungannya, bahwa kalau berbicara dengan orangtua harus banyak mendengarkan dan tidak boleh ada pendapat atau ekspresi. Bahkan orang tua ada yang mengharuskan anaknya diam untuk menunjukkan kepatuhan akhlaknya, dan menunjukkan bahwa anak mempunyai etika yang tinggi. Duhai orang tua yang selalu mematikan kreatifitas anak dalam berbicara, sesungguhnya anakmu itu  butuh kepada ekspresi pemikiran-pemikirannya serta kemampuan berdialog dengan penuh etika dan akhlak mulia. Bisa atau tidak anak berkomunikasi dengan baik sangat bergantung pada kesempatan yang selalu orang tua berikan pada anak. Memberikan kesempatan berbicara pada anak dan menghargai pemikiran meraka itu salah satu tanda sayangnya kita pada buah hati.

Bagaimana sayangnya nabi Muhammad saw pada anak anak dan tidak ingin mematikan semangat anak ketika mereka ingin ikut bertempur di medan peperangan bersama ayah dan saudara mereka yang telah dewasa, mereka ingin meraih syahid seperti saudaranya yang lain, masya Allah, dengan penuh ketenangan dan kebijakan Rasulullah mendengarkan pendapat anak tersebut dan baru memutuskan dengan penuh kebijakan. Akhirnya di kota Madinah  Rasulullah melakukan seleksi atas anak anak yang telah siap untuk berperang dengan cara menyuruh mereka berlatih sehingga mereka terampil menggunakan panah dan pedang serta pandai menunggang kuda, yang menjadi bekal mereka. Di akhir tahun Rasul mengadakan perlombaan buat menyeleksi siapa diantara anak yang sudah layak dan pantas ikut dalam peperangan. Subhanallah ini semua berawal dari keinginan Rasul mendengarkan dan menghargai pendapat anak. Sehingga anak anak terus mengisi waktunya dengan kegiatan yang bermanfaat karena keinginan mereka .

Lain lagi dengan sahabat Umar bin Khattab amirul mukminin yang diadukan oleh seorang ayah tentang kedurhakaan anaknya, dan tidak ada yang dilakukan Umar kecuali memanggil anak tersebut supaya dapat dipahami hakikat permasalahnnya. Umar berkata kepada si anak, “Apa yang telah mendorongmu untuk durhaka kepada ayahmu?” Ia menjawab, “wahai amirul mukminin, Apa hak anak atas ayahnya?” Umar berkata, “Membaguskan namanya dan memperbaiki pilihan ibunya, dan mengajarkannya Al-Qur’an.” Lalu si anak berkata,”Wahai amirul mukminin, sesungguhnya ayahku tidak pernah melakukan itu padaku”. Umarpun berpaling kepada ayah, dan berkata kepadanya, “Engkau telah mendurhakai anakmu, sebelum dia mendurhakaimu.” Disini Umar bin khattab telah melakukan dialog dengan anak-anak, untuk memutuskan perkara antara ayah dan anak. Subhanallah Seorang khalifah pemimpin ummat melakukan itu demi mendapatkan keputusan yang bijak dan tidak mendhalimi anak atau ayah. Semua pada porsinya. Umar melakukan cek and rechek sekalipun harus meminta pendapat anak demi menegakkan kebenaran.

Bagaimana mulianya sang Abu Hanifah yang ditegur oleh anak kecil, saat ia menegur seorang anak agar berhati- hati tapi sebaliknya anak tersebut malah menasehati dirinya agar tidak terjatuh karena terjatuhnya seorang alim berarti terjatunya seluruh alam. Dari sejak mendengarkan nasehat anak kecil itulah imam Abu Hanifah tidak lagi mengeluarkan suatu fatwa kecuali setelah ia mempelajari satu bulan penuh dengan muridnya. Subhanallah pemikiran sang anak telah mewarnai kehati-hatian sang Imam dalam mengambil keputusan.
Dari kisah di atas marilah kita melakukan dialog dengan anak kita dalam suasana yang kondusif, tenang dan menyenangkan bagi anak. Anak merasa puas batinnya setelah bertemu dengan orang tua.

Buang anggapan bahwa anak tidak tau apa-apa dan hanya taunya bermain saja. Ingat anak kita selalu belajar dan terus belajar karena Allah telah memberikan kesempatan itu pada anak kita. Dan janganlah amanah itu kita renggut dari anak kita. Kita telah merampas hak anak kita sendiri, hak berbicara dan hak mengekspresikan diri.

Jika kita mengasuh anak kita dengan kasih sayang maka ia akan menyayangi kita. Jika kita mengasuh anak kita dengan ejekan maka ia akan belajar memaki orang lain. Semua berawal dari kita sebagai pengasuh dan pembimbing anak wahai para ibu dan ayah. Semoga doa orang tua juga selalu menuntun  anak kita tumbuh menjadi anak yang santun sebagaimana pribadi Ismail As yang selalu dituntun dengan doa ayahnya Ibrahim As. Bahkan doa nya telah membuat Ibrahim sangat santun pada anaknya dan selalu mengajak anaknya untuk berdialog dan meminta pendapatnya. Ingatlah ketika Ibrahim As meminta pendapat anaknya Ismail ketika Allah memintanya untuk menyembelih anaknya sendiri. Ibrahim As menanyakan pada anaknya dengan ungkapan sebagimana dialog yang terjadi di Alqur’an surat As-Shaffat ayat 102, “Wahai anakku sayang, sesungguhnya aku bermimpi menyembelihmu, maka pikirkanlah bagaimana pendapatmu”. Sang anak menberikan pandangan dari hasil olahan pemikirannya sendiri,” wahai ayahku laksanakan apa yang Allah pintahkan kepadamu, insya Allah Engkau mendapatiku termasuk orang orang yang sabar”. Tidak mungkin Ismail kecil bisa mendukung keinginan ayahnya dalam bahasa yang santun jika ibunya, Ismail, Hajar tidak pernah mengajarkan. Bagaimana ibunya mengajarkan Ismail akan kepatuhan pada Allah dan Orang tuanya dalam dialog yang dibangun oleh keduanya.

Marilah kita menjadikan ibunda Hajar sebagai inspirasi kita dalam mendidik putra putri kita sehingga mereka mempunyai kepekaan terhadap perintah Allah Swt. Dapat menangkap sinyal-sinyal perintah dan larangan dengan tanggap. Allah mengungkapkan dengan bahasa yang santun dan lugas setiap perintah dan larangannya. Akankah anak anak kita dapat menangkap sinyal-sinyal itu jika kita tidak membangun komunikasi yang baik dengan anak kita? Tentu tidak. Sehingga menjadi wajiblah bagi orang tua untuk selalu membangun komunikasi positif dengan anak kita. Hadirkan selalu pesan -pesan Allah dalam setiap dialok dengan anak kita.

Semoga anak kita menjadi anak yang pandai mengekapresikan dirinya dengan santun karena Allah memperkenalkan kesantunannya dalam berkomunikasi dengan hambanya dalam Alqur’an. Karena itu marilah kita dekatkan anak kita dengan Alquran.

DR . Khasanah, S. Pd, M.Pd

Dept. Pendidikan PP Salimah

Tulisan ini sudah dimuat di www.salimah.or.id (http://www.salimah.or.id/2016/parenting/berikan-kesempatan-ekspresi-pemikiran-itu-pada-anakmu)